Εγκεφαλική δυσλειτουργία - αιτίες και συμπτώματα βλαβών σε διάφορους τομείς

Η διάγνωση της δυσλειτουργίας του εγκεφάλου, που παρέχεται από τον γιατρό, στις περισσότερες περιπτώσεις είναι πολύ τρομακτική για τον ασθενή.

Ο ιατρικός όρος "δυσλειτουργία" είναι μια δυσλειτουργία μιας λειτουργίας στο ανθρώπινο σώμα. Σε αυτή τη συγκεκριμένη περίπτωση, επισημαίνει προβλήματα με τους ιστούς του εγκεφαλικού στελέχους.

Αυτή είναι η ανατομική περιοχή που ελέγχει σχεδόν όλες τις ζωτικές διαδικασίες του σώματος. Το βαρέλι ρυθμίζει τον κτύπο της καρδιάς, τη θερμοκρασία του σώματος, τις αναπνευστικές συσκευές, την επεξεργασία των στοιχείων των τροφίμων κ.λπ.

Πρωτογενής διάγνωση

Σε καταστάσεις στις οποίες ο εγκέφαλος ενός ατόμου λαμβάνει ζημιά συγκεκριμένης φύσης, ο κορμός επίσης λαμβάνει σχεδόν πάντα ζημιά. Αυτό οδηγεί σε διάφορες διαταραχές στην απόδοση των λειτουργιών του εγκεφάλου. Τα πιο τραυματικά είναι ο τοκετός, η υποξία, η αναπήδηση, ο μώλωπας ή η διάσειση.

Αξίζει να σημειωθεί ότι οι αποτυχίες μπορούν να εκφραστούν σαφώς από μια συγκεκριμένη συμπτωματολογία, αλλά μερικές φορές είναι δυνατόν να εντοπιστούν παραβιάσεις χρησιμοποιώντας διάφορες ερευνητικές μεθόδους.

Όταν ένας γιατρός έχει υποψία δυσλειτουργίας του εγκεφάλου, εκδίδει συχνότερα μια κατεύθυνση για τη μετάβαση της υπολογιστικής τομογραφίας. Αυτή η μέθοδος διάγνωσης επιτρέπει την ανίχνευση βλάβης του εγκεφάλου, συμπεριλαμβανομένου του κορμού, μέσω της στρωματοποιημένης οθόνης στην οθόνη.

Συμβαίνει ότι η διάγνωση δεν απαιτεί τη χρήση τομογραφίας, αλλά συνήθως επηρεάζει περιπτώσεις στις οποίες δεν υπάρχει κανένας λόγος να υποψιάζεται την ύπαρξη τραυματισμού.

Σε τέτοιες περιπτώσεις, ο νευρολόγος συνιστά ο ασθενής να κάνει ένα ηχοκαρδιογράφημα. Αυτή η διαγνωστική μέθοδος βασίζεται στη διαδοχική καταγραφή και εξέταση των ηλεκτρικών σημάτων του εγκεφάλου. Με την ήττα των δομών, παρατηρείται συχνά ερεθισμός, δείχνει ερεθισμό μιας από τις ζώνες του.

MMD και άλλους τύπους εγκεφαλικών δυσλειτουργιών

Σε σύγκριση με το υπόλοιπο σώμα, η εγκεφαλική μάζα είναι μικρή, το μέσο βάρος σε έναν ενήλικα είναι εντός 1,5 κιλών. Ωστόσο, αυτό δεν τον εμποδίζει να ελέγξει τις περισσότερες από τις διαδικασίες που είναι υπεύθυνες για τη βιωσιμότητα του οργανισμού.

Παρά τη σημασία του, ο εγκέφαλος είναι πολύ ευάλωτος. Ακόμα και μικρές παραβιάσεις κατά τη διάρκεια του τοκετού είναι ικανές να επηρεάσουν σε μεγάλο βαθμό την ανάπτυξη του παιδιού, το όραμά του για τον κόσμο και τη συναισθηματική του κατάσταση.

Σήμερα, η διάγνωση της ελάχιστης εγκεφαλικής δυσλειτουργίας (MMD) γίνεται σε περίπου 25% των παιδιατρικών ασθενών. Οι παραβιάσεις εκδηλώνονται τόσο στον νευρολογικό όσο και στον ψυχολογικό τομέα.

Τα συμπτώματα είναι πιο έντονα στην σχολική ηλικία όταν ένα παιδί πηγαίνει στο σχολείο. Το αποτέλεσμα είναι συχνές κεφαλαλγίες, υπερβολική κινητικότητα και υπερκινητικότητα στα παιδιά, υψηλό επίπεδο νευρικότητας. Τα περισσότερα παιδιά μιλούν για κακή μνήμη και γρήγορη κόπωση. Συχνά υπάρχουν προβλήματα με την ανάπτυξη, κακή συγκέντρωση, κινητικότητα και ομιλία.

• δύσκολος τοκετός.
• η εγκυμοσύνη ήταν δύσκολη.
• μεταδοτικές ασθένειες ·
• παρατεταμένη επίδραση των τοξινών στο σώμα μιας γυναίκας.
• ακατάλληλη παιδική φροντίδα κατά την παιδική ηλικία.

Οι παραβιάσεις μπορούν επίσης να προκληθούν από τραυματικό εγκεφαλικό τραυματισμό, το οποίο προκλήθηκε από ένα εγκεφαλικό επεισόδιο, ατύχημα, σύμπτωση ή ασθένεια.

Σε ενήλικες, διάφορα μέρη του εγκεφάλου μπορούν να επηρεαστούν αρνητικά. Η δυσλειτουργία του εγκεφάλου μπορεί να βρεθεί στην περιοχή:

• διεγκεφαλικές δομές - έλεγχοι μεταβολικών διεργασιών, ανθρώπινος ύπνος, θερμοκρασία, όρεξη.
• ιστούς στελεχών - είναι υπεύθυνοι για τη ρύθμιση των κύριων διεργασιών της ανθρώπινης υποστήριξης της ζωής, της όρεξης, του τόνου των μυϊκών ινών και της αναπνοής.
• μεσαίες δομές - εμπλέκονται στις διαδικασίες ζωτικής δραστηριότητας, ελέγχουν το συναισθηματικό υπόβαθρο του σώματος, τις αυτόνομες διαδικασίες της Εθνικής Συνέλευσης,
• φλεβική - τα πιο αξιοσημείωτα συμπτώματα της οποίας είναι η σοβαρή κόπωση και οι πονοκέφαλοι.

Μεσαίες δομές

Αυτή η περιοχή είναι υπεύθυνη για τη σταθερή λειτουργία των ανθρώπινων αυτόνομων NS, τη ρύθμιση των διαδικασιών ύπνου και το συναισθηματικό υπόβαθρο. Συχνά, μια παραβίαση σε αυτόν τον τομέα οφείλεται σε γέννηση ή τραυματική εγκεφαλική βλάβη. Η διάγνωση γίνεται κατά τη μελέτη του EEG.

Η δυσλειτουργία των δομών του μεσεγκεφάλου εκδηλώνεται σε θαλαμικές διαταραχές, καθώς και σε μια ομάδα νευροενδοκρινικών συνδρόμων:

• Κακή ευαισθησία στο σώμα και το πρόσωπο.
• χαμηλό όριο πόνου ·
• τρόμος;
• σκληρό, αφύσικο γέλιο ή κλάμα.
• πρόωρη εφηβεία.
• ενδοκρινικές διαταραχές.

Δυσλειτουργία του κορμού

Είναι το στέλεχος του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνο για τις πιο σημαντικές διαδικασίες υποστήριξης της ζωής, τη συστολή του καρδιακού μυός, τη ρύθμιση της θερμοκρασίας του σώματος και άλλες. Η δυσλειτουργία των δομών του εγκεφαλικού στελέχους προκαλείται από:

Συχνά, η διάγνωση συνδυάζεται με οπτικές αλλαγές - ο ασθενής μπορεί να παρουσιάσει αλλαγή στα οστά του προσώπου, λάθος σχηματισμό της σιαγόνας. Υπάρχει πιθανότητα ανάπτυξης εξασθένησης, που επηρεάζει την ανάπτυξη της ομιλίας. Υπάρχουν επίσης προβλήματα με τον μυϊκό τόνο, την υπερβολική εφίδρωση, τη σιελόρροια.

Με έγκαιρη διάγνωση και σωστή θεραπεία, οι συνέπειες των παραβιάσεων μπορούν να αντιστραφούν και η λειτουργικότητα μπορεί να αποκατασταθεί τουλάχιστον μερικώς.

Φλεβική εγκεφαλική ανεπάρκεια

Η φλεβική δυσλειτουργία χαρακτηρίζεται από βλάβη στην αγγειακή εκροή του εγκεφάλου. Μπορεί να προκληθεί από τραύμα, καρδιακή ανεπάρκεια. Για να προκαλέσει την ανάπτυξη της νόσου μπορεί να φλεβική θρόμβωση.

Αυτή η παραβίαση χαρακτηρίζεται από την εμφάνιση πονοκεφάλων τύπου pulsating, αιφνίδιες πιέσεις πίεσης και ημικρανίες.

Συχνά οι πονοκέφαλοι συνοδεύονται από αίσθημα ναυτίας, εμέτου και σύνθλιψης. Άλλα συμπτώματα:

• λιποθυμία.
• λιποθυμία.
• ανθυγιεινό χρώμα του προσώπου.
• μύγες και πέπλο στα μάτια?
• λήθαργος το πρωί.
• πρήξιμο μαλακού ιστού.

Δομές κινδύνου Diencephalic

Οι διαταραχές μπορούν να εξαπλωθούν σε διαφορετικά μέρη του εγκεφάλου, γεγονός που αντανακλάται στα συμπτώματα, οπότε όταν επηρεάζεται η ενδιάμεση διατομή στον τομέα των διεγκεφαλικών δομών, η δυσλειτουργία χαρακτηρίζεται από προβλήματα με μεταβολικές διεργασίες, διαταραχές ύπνου και κλινική εικόνα χαρακτηριστική άλλων περιοχών.

Ο ερεθισμός εκδηλώνεται με ερεθισμό του εγκεφάλου. Τα συμπτώματα ποικίλουν ανάλογα με την περιοχή που επηρεάζεται. Συνήθως, ο ερεθισμός δεν είναι ξεχωριστή ασθένεια, αλλά συνέπεια της πορείας μιας άλλης νόσου (όγκος, νευροεκφυλισμός κλπ.).

Οι επιθέσεις της επιληψίας είναι το αποτέλεσμα της δυσλειτουργίας των διαμετρήματος και των στελεχών του εγκεφάλου. Επίσης εντοπίστηκαν διαταραχές ομιλίας, το αυτόνομο σύστημα. Εάν τα κατώτερα τμήματα είναι κατεστραμμένα, μπορεί να υπάρχουν προβλήματα με τη συνείδηση ​​(σύγχυση με το χρόνο), την προσοχή και τη μνήμη.

Μακρές συνέπειες

Η δυσλειτουργία του εγκεφαλικού ιστού αποτελεί μεγάλο κίνδυνο για τον άνθρωπο. Συγκεκριμένα, ο κορμός είναι υπεύθυνος για σημαντικές διεργασίες στο έργο ολόκληρου του οργανισμού.

Σε περίπτωση παραβίασης του έργου του, αναμένεται αναμφισβήτητα η ανάπτυξη:

Με το σχηματισμό μιας βλάβης στο τμήμα του στελέχους μπορεί να αναπτυχθεί παράλυση.

Νευροψυχολογική κατάσταση παιδιών ηλικίας 3-5 ετών με δυσλειτουργίες των μεσοδυσφαλικών δομών του εγκεφάλου

Pokrovskaya Svetlana, Πόλη της Πόλη της Μόσχας Ψυχολογικό και Παιδαγωγικό, Μόσχα, Ρωσία. Andrey Tsvetkov, Μόσχα Επιστημονική και Πρακτική Κέντρο Εξαρτήσεις, Μόσχα, Ρωσία Νευροψυχολογική κατάσταση από 3 έως 5 έτη παιδιά με mesodiencephalic δομές του εγκεφάλου δυσλειτουργίες Pokrovskaya Σβετλάνα Β, της πόλης της Μόσχας ψυχολογική και παιδαγωγική Πανεπιστήμιο της Μόσχας, Ρωσία? Tsvetkov Andrey V., Μόσχα, Ρωσία, Μόσχα, Ρωσία δημοσίευσε: Καλά στον κόσμο των επιστημονικών ανακαλύψεων, №10 / 2015

Σχολιασμός: Το άρθρο εξετάζει τη μετάβαση της νευροψυχολογίας της παιδικής ηλικίας στην εργασία με παιδιά προσχολικής ηλικίας (3-5 ετών). Αναφέρονται τα χαρακτηριστικά της νευροψυχολογικής εξέτασης των παιδιών με δυσλειτουργίες των μεσοδυσφαλικών δομών του εγκεφάλου. Έχει αποδειχθεί ότι σε αυτή την κατηγορία παιδιών, ομιλία και γενικές καθυστερήσεις διανοητικής ανάπτυξης παρατηρείται συχνά αντισταθμιστική ενίσχυση της δραστηριότητας του μεσεγκεφάλου (μη ανασταλτικός αναπροσανατολισμός προσανατολισμού και ρυθμικές αυτο-διεγερτικές κινήσεις).

Λέξεις-κλειδιά: διένγκεφαλο, νευροψυχολογική εξέταση, νοητική καθυστέρηση, αντανακλαστικό προσανατολισμού. Περίληψη: συζητείται η ηλικία της μεταπτυχιακής νευροψυχολογικής εξέλιξης (3-5 ετών). Οι συγγραφείς περιγράφουν τις ιδιαιτερότητες των νευροψυχολογικών εξετάσεων σε παιδιά με δυσλειτουργίες των μεσοδυσφαλικών δομών του εγκεφάλου. Αυτό είναι ένα μη διακοπτόμενο ενδεικτικό αντανακλαστικό (ρυθμικές κινήσεις αυτόματης διέγερσης). Λέξεις-κλειδιά: ενδιάμεσος εγκέφαλος, νευροψυχολογική εξέταση, νοητική καθυστέρηση, ενδεικτικό αντανακλαστικό.

Στο πλαίσιο της νευροψυχολογίας της παιδικής ηλικίας τα τελευταία 10-15 χρόνια, υπήρξε μια σαφής τάση προς την επέκταση του ηλικιακού φάσματος των μέτρων διάγνωσης και αποκατάστασης. Έτσι, στα κλασικά έργα (Ν.Κ. Κορσάκοφ και Yu.V Mikadze [4], AV Semenovich [7], L. S. Tsvetkova [11] κλπ.), Τα προβλήματα οντογένεσης παιδιών ανώτερων προσχολικών και αρχική σχολική ηλικία που συνδέεται με την ανάπτυξη «κοινωνικά σημαντικών» ψυχικών διαδικασιών - γραφή, ανάγνωση, καταμέτρηση. Προς το παρόν, η προσοχή των ειδικών είναι ταιριασμένη τόσο στους εφήβους όσο και στα παιδιά 3-5 ετών - παρά το γεγονός ότι, σύμφωνα με την LS. Tsvetkova [11] και J.M. Glozman [3], τρία χρόνια είναι το κατώτερο όριο της δυνατότητας εφαρμογής της κλασσικής νευροψυχολογίας του Luryev. Η μετάβαση στην εργασία με τέτοιου είδους παιδιά είναι γεμάτη με μια σειρά από εντελώς νέες μεθοδολογικές δυσκολίες: πρώτον, μέχρι σήμερα, ένα σημαντικό μέρος του δείγματος αποτελείται από «άφωνους» παιδιά με μειωμένη ή εντελώς απούσα πρόθεση να αλληλεπιδράσουν με τους ενήλικες (αυτοάμονα συμπτώματα). Δεύτερον, η εξέταση, ακόμη και σύμφωνα με ένα προσαρμοσμένο στην ηλικία πρωτόκολλο (βλέπε έργα του J.M. Glozman et al.), συχνά συναντά μαζικά νευρολογικά συμπτώματα που εμποδίζουν ακόμη και απλές ψυχοκινητικές δοκιμασίες, όπως η στάση της πρακτικής. Τρίτον, η παραδοσιακή προσέγγιση στην εξειδίκευση των νευροψυχολογικών συνδρόμων συνεπάγεται τη "συγκέντρωση" όλων των μη ειδικών συμπτωμάτων που αποδίδονται στο λεγόμενο. "Η πρώτη λειτουργική μονάδα". Δηλαδή, η δομή του κυλίνδρου και το διεγκέφαλο και αποτελούν ένα «στόχος» τα πιο κοινά παθολογικά αποτελέσματα των προ- και περιγεννητικής ηλικία (infektsionno τοξικό, υποξικών, mikrotravmaticheskih - μεταξύ άλλων και σε καισαρική τομή και άλλες μαιευτικές διαδικασίες). Για παράδειγμα, όπως σημειώνεται από το λειτουργικό σύστημα Levin [6], η υποκριτική ζώνη της αγγείωσης μεγάλων αρτηριών είναι πιο ευαίσθητη στην ισχαιμία από την φλοιώδη, λόγω της ανεπαρκούς ανάπτυξης των εγγυήσεων. Επιπλέον, οι φακοειδείς και θαλαμοστρικές αρτηρίες έχουν σχετικά λεπτά τοιχώματα με ευρεία κοιλότητα, γεγονός που τους καθιστά ιδιαίτερα ευαίσθητους σε παλμούς πίεσης στις μεγάλες αρτηρίες της βάσης του εγκεφάλου. Ως εκ τούτου, είναι αναγνωρισμένο το γεγονός ότι η πρωταρχική βλάβη υποκορεστικών δομών κατά τη διάρκεια της υποξίας / ανοξίας σε βρέφη, βρέφη και μικρά παιδιά. Σε προηγούμενη εργασία [9], περιγράψαμε τα σημάδια της καταστροφής των δομών της μέσης και πίσω (γέφυρα-παρεγκεφαλιδική σύστημα) του εγκεφάλου σε παιδιά, συμπεριλαμβανομένων κακή ευθυγράμμιση του μυϊκού τόνου και σπλαχνικού λειτουργίες, όπως εφίδρωση και θερμορύθμισης (μεταξύ του άνω και του κάτω, δεξιά-αριστερά μισό του σώματος, καθώς και συνδυασμός - όταν το παιδί "ντυθεί με τόνο σαν κοστούμι Harlequin"). η λεκτική υποανάπτυξη ή / και η υπερκινητική συμπεριφορά του πεδίου. διατροφικά στερεότυπα (συμπεριλαμβανομένης της προτιμήσεως του συνδυασμού "γρήγοροι υδατάνθρακες συν τρόφιμα με βελτιωτικό γεύσης - γλουταμινικό νάτριο", το οποίο έχει έντονο διεγερτικό αποτέλεσμα). διαταραχή της επικοινωνίας με τη μορφή απόρριψης της επαφής και της έλλειψης επαφής με τα μάτια (συχνά ενάντια στο συμβιωτικό συνημμένο στους γονείς). Στην περίπτωση αυτή, η ηλικιακή κατανομή του δείγματος ήταν 3-6 χρόνια. Μετά από περαιτέρω ανάλυση έδειξε την απουσία τέτοιων σοβαρές παραβιάσεις του VPF ως σύνολο υπανάπτυξη του λόγου και αποφεύγοντας επικοινωνίας ακόμη και σε μια μη-λεκτική μορφή όταν απομονώνεται αλλοιώσεις οπίσθιο εγκέφαλο [10], η προσοχή των συγγραφέων συντάχθηκε σε δομές mesodiencephalic πεδίο που σχετίζεται με τη ρύθμιση των οργανώνονται χωρικά (αλλά όχι "μικρές") κινήσεις, βιολογικές ανάγκες, πρωταρχική επεξεργασία αισθητηριακών πληροφοριών. Ωστόσο, έπρεπε να ασχοληθούμε με μια μικρή ποσότητα πληροφοριών σχετικά με το πρόβλημα των βλαβών / δυσλειτουργιών του διένγκεφα, ακόμα και των ιατρικών. Έτσι, ο E.L. Sokov and L.E. Kornilova [8] διακρίνουν πραγματική καταστροφή σύνδρομα θάλαμο (σύνδρομο Dejerine-Roussy) και του υποθαλάμου, επι- και metatalamichesky σύνδρομο, μεταξύ όλων των βασικών γαγγλίων ξεχωριστές οντότητες νόσο - την εσωτερική κάψουλα και το ραβδωτό σώμα. Αλλά μιλάμε κυρίως για τους ενήλικες με ακριβή εντοπισμό της παθολογικής διαδικασίας (η οποία δύσκολα εφαρμόζεται στη παιδιατρική, διάχυτη, νευρολογική παθολογία). Για να νικήσουμε τα υποθαλαμικά τμήματα Galanin I.V. et αϊ. [2] εκπέμπουν ένα μεγάλο σύμπλεγμα συμπτωμάτων με διαταραγμένη νευροενδοκρινική, ρύθμιση θερμότητας και νερού-άλατος, παραμόρφωση του μεταβολισμού των υδατανθράκων και κύκλο ύπνου-αφύπνισης. Οι ψυχικές διαταραχές περιγράφονται από αυτούς ως σύλληψη ενός ευρέος φάσματος από ασθένειες σε παροξυσμική ψύχωση. Έτσι, οι συγγραφείς συμπεραίνουν, οι κλινικές εκδηλώσεις του γεωγραφικού πλάτους δεν τους επιτρέπει να δώσει μια σαφή εκτίμηση ταξινόμηση (κάτω ICD-10, για παράδειγμα) - έναν αριθμό συνδέσεων αλλά συνδρόμου αντίστασης απαιτεί την ανάπτυξη κοινών θεραπευτικών προσεγγίσεων σε αυτούς τους ασθενείς. Είναι σημαντικό η ομάδα συγγραφέων να αναφέρει σαφώς την ηλικία της παιδικής ηλικίας ως περίοδο σαφούς εμφάνισης της νόσου ή της εμφάνισης προδρομικών μικροσυμπτωματικών. Μια ομάδα επιστημόνων ουκρανικής [1] ο οποίος διερεύνησε απομονωμένες έμφρακτα θάλαμο, καθώς τα περισσότερα κοινά οθόνες σε διάφορες αγγειακές παθολογίες πραγματοποιήσεις θάλαμο απομονωμένο ψευδαισθήτωση, πάρεση των μυών του προσώπου και διαταραχές της ομιλίας, σύνδρομο πόνου αισθητικοκινητική και ειδικά φαινόμενα (hemialgia, παραισθησία και δυσαισθησία). Ένα από τα λίγα έργα που περιγράφουν διαταραχές στην ήττα των διεγκεφαλικών δομών του εγκεφάλου, γραμμένες από τον GV. Yatsyk [12], αλλά επικεντρώνεται σε νεογέννητα παιδιά και αγενούς-σπλαχνικού λειτουργίες, οι οποίες περιλαμβάνουν θερμική ρύθμιση, τη ρύθμιση της γαστρεντερικής οδού και του καρδιαγγειακού συστήματος, θεραπεία αυτών των διαταραχών ως η φάση ανάκτησης της περιγεννητικής εγκεφαλοπάθεια, όταν στην πραγματικότητα νευρολογικά συμπτώματα πεθαίνει. Έτσι, με βάση τα δεδομένα της βιβλιογραφίας, συντάχθηκε περίγραμμα με bezrechevymi παιδιά χωρίς κοινή διαταραχές του κινητικού συντονισμού και πρωτογενών αισθητηριακή ολοκλήρωση (δυσλειτουργιών χαρακτηριστική οπίσθιου εγκεφάλου) και την παραβίαση των γενικών μυός / σπλαχνική / ψυχικού τόνου (συχνότητα σε δυσλειτουργίες μεσεγκέφαλο). Πρώτα - αυτό είναι μια σε βάθος έρευνα των γονέων, που έχει ως στόχο τον εντοπισμό των συμπτωμάτων που σχετίζονται με βλάβη στον εγκέφαλο mesodiencephalic περιοχές του μωρού: α) τα συγκεκριμένα βιολογικά ένστικτα (φαγητό, ποτό - τόσο ποσοτικά όσο και ποιοτικά, δηλαδή με το προϊόν - στην εμπειρία μας, αυτό είναι συχνά μια ομάδα παιδιών είχε μια λαχτάρα για την πρωτεΐνη και την άρνηση / αδιαφορία για τους υδατάνθρακες)? β) χαρακτηριστικά βιολογικών ρυθμών (ύπνος, αφόδευση, πείνα και δίψα) · γ) τον έλεγχο του παιδιού από τις σπλαχνικές λειτουργίες (για την ομάδα-στόχο, είναι χαρακτηριστικό το σχηματισμό μηχανισμών για τον έλεγχο της ούρησης και της αφόδευσης με τη μορφή «απροσεξίας» στις διαδικασίες αυτές). δ) προτιμώμενες δραστηριότητες παιχνιδιού και παιχνιδιού (συχνά - δράσεις που σχετίζονται με την εξόρυξη ήχου, φωτεινό χρώμα των παιχνιδιών) και τις στάσεις απέναντι στα παιχνίδια (σταθερή προσκόλληση ή ξεχνώντας καθώς φεύγουν από το οπτικό πεδίο του παιδιού). ε) την παρουσία παθολογίας του τελευταίου τριμήνου της εγκυμοσύνης, του τοκετού και του πρώτου έτους ζωής (ιδιαίτερα τοξικά και υποξικά αποτελέσματα). στ) Η παρουσία γενετικών (και επιγενετικών, δηλαδή που σχετίζονται με την in vivo τροποποίηση της λειτουργίας του γονιδιώματος) επιβαρύνσεις εκ μέρους των γονέων (υπερβολικό βάρος, προβλήματα συγκέντρωσης, καταθλιπτικές καταστάσεις κλπ.). ζ) η σχέση του παιδιού με τα σώματά τους (καθώς και - στον καθρέφτη) - ευαισθησία στον πόνο, η μεταβλητότητα των συναισθημάτων (για την εμπλοκή των ενδιάμεσων δομών του εγκεφάλου με την χαρακτηριστική παθολογία της πόλωσης των συναισθημάτων για την + και - χωρίς τα «χροιά»)? η) την παρουσία μιας επικοινωνιακής πρόθεσης σε σχέση με άλλα παιδιά (πιο συχνά είτε μειωμένα είτε ειδικά - με στόχο έναν στενό κύκλο φίλων). Ο δεύτερος είναι ένας συνδυασμός χωριστών δειγμάτων νευροψυχολογικής εξέτασης και συμπεριλαμβάνεται παρατήρηση (οι γονείς καλούνται να πάρουν τα προτιμώμενα παιχνίδια στο παιδί εκ των προτέρων, ενώ προσφέρουμε και τα διαθέσιμα στο γραφείο). Μεταχειρισμένα νευροψυχολογικές δοκιμασίες (σύμφωνα με τα κριτήρια διαδικασίας και αξιολόγησης [11]): 1. μια συμβολική πράξη (χτύπημα με ένα φοίνικα φτερό, κουνώντας το χέρι του - «γεια / αντίο», απειλούν με ένα δάχτυλο, για να δείξει την «σιωπή» - ένα δάχτυλο στα χείλη του, επικροτώ) - αυτά που χαρακτηρίζονται από την κοινωνικοπολιτισμική επανάσταση, τα κινήματα συχνά διαταράσσονται ακριβώς με τις βλάβες του διεγκεφαλογίου [5 · 11] (ακριβώς όπως οι ρυθμικές κινήσεις - με βλάβες του μεσεγκεφάλου). 2. Praxis ενέχει - patognomichnymi φαινόμενα Mesodiencephalic δομές είναι η έλλειψη διάκρισης μεταξύ 1,2,5 δακτύλων (αντί των 2-5 λάθη SLR όπως σε αλλοιώσεις του φλοιού και χορειοαθέτωση - βλάβες του μεσεγκεφάλου), μια αφθονία των synkineses δεξί και το αριστερό χέρι (και - synkineses 1,2,5 δάχτυλα), η ανάγκη για «συμβουλές» αντίθετο χέρι του (επαναλήψεις γίνει διερεύνηση, φαίνεται - κάνει με το χέρι-στόχο), η θέση του προβλήματος της βούρτσας στο χώρο (γωνία σε σχέση με το τραπέζι είναι σπάνια η ίδια με τη γωνία στην εξερεύνηση, συχνά αυτό το χαρακτηριστικό Unst ιτιάς και ευμετάβλητη)? 3. κινητική Praxis - ακόμη και στην πραγματοποίηση, το «δύο σταδίων» σημειώνονται δυσκολία χωρική διευθέτηση της παλάμης και του ακραξονίου (οριζόντια αντί κατακόρυφα, κλπ), μεταγωγής δυσκολίες (αντί διακριτές φάσεις - μια ενιαία «λιπαντικό» κίνηση), η αναζήτηση για πρόσθετες κιναισθητική στηρίγματα (ενισχυμένο χτυπήσει στο τραπέζι)? 4. Εξαίρεση περιττών στην αισθητηριακή και λειτουργική εκδοχή - κατά κανόνα, ένα παιδί μπορεί να διακρίνει τη μοναδική εικόνα (για παράδειγμα, τρία ψάρια και ένα πουλί) που διαφέρει από την άποψη όλων, αλλά, ας πούμε, μια γάτα από την ομάδα " η γάτα και τα τρία λουλούδια δεν είναι πλέον διαθέσιμα (ακόμη και για παιδιά ηλικίας 4,5-5 ετών, τα οποία συνήθως το κάνουν με ευκολία). 5. γενίκευση στην παθητική έκδοση - με τη λέξη-όνομα της ομάδας για να την δείξει (ακόμη και όταν σχηματίζεται η ονομαστική λειτουργία της ομιλίας - η ικανότητα να δείχνει χωριστά καραμέλα, τυρί, λάχανο. 6. Η κατανόηση απλών κοινών φράσεων με την εμφάνιση στην εικόνα του οικοπέδου, για παράδειγμα, "δείξτε πού τα ψάρια τροφοδοτούν μικρά ψάρια" (επίσης συχνά δεν είναι διαθέσιμα όταν η ονομαστική λειτουργία της ομιλίας και της κατανόησης ορισμένων ρημάτων διατηρείται). Σε παρατήρηση δώσουν προσοχή στην συναισθηματική αντίδραση στη διερεύνηση ή συγγενείς (συχνά - μειωμένο), η ζωντάνια των εκφράσεων του προσώπου (συχνά - σε σχέση με «ζωντανή» στο κάτω μισό του προσώπου και gipomimichnaya - top), τον τύπο του προσανατολισμού (ενεργών - στο «μεγάλο» χώρο, το δωμάτιο είναι δύσκολο να " μικρός "πίνακας χώρος, σχεδόν απρόσιτος - στον" εξαιρετικά χαμηλό "χώρο ενός φύλλου με εικόνες), τον τύπο των παιχνιδιών (συχνότερα - υποκείμενο-χειραγωγικό, σπάνια - υποκείμενο) και τον προσανατολισμό τους (εξόρυξη ήχου, για παράδειγμα, χρησιμοποιώντας προγράμματα παιχνιδιών για κινητά τηλέφωνα ή υπολογιστές tablet.Από τα 67 παιδιά ηλικίας 3-5 ετών, που εξετάστηκαν από τους συγγραφείς στη βάση του Κέντρου Νευροψυχολογίας "Zest" (Μόσχα) για το 2014-2015, 24 περιγράφονται τα συμπτώματα δυσλειτουργίας / καθυστέρησης στην ωρίμανση των δομών της μεσοδυσφαλικής περιοχής είναι υψηλότερα, σε σχεδόν το ήμισυ (11 παιδιά) των περιπτώσεων αυτά συνδυάστηκαν με δυσλειτουργίες του επιπέδου του μεσαίου εγκεφάλου και σε μια περίπτωση - τον οπίσθιο εγκέφαλο. Αξίζει να προσέξουμε, γιατί σύμφωνα με το νόμο «προοδευτική telencephalization» (op. από τον Α S., [7]) σε σύνδρομα dizontogeneticheskie ενοχοποιηθεί από ή γειτονικά τοποθεσία και εξελικτική προέλευση της δομής (επιμήκη και οπίσθιο εγκέφαλο, πίσω και μέση, μεσαία και διεγκέφαλο) ή ένα από ανατομικής λειτουργίας των επιπέδων βαρέλι και συνδέονται φλοιό (που σχετίζεται αναπτυξιακές καθήκοντα του τρέχον στάδιο της ανάπτυξης - όπως η παρεγκεφαλίδα και οπτικό φλοιό σε μια νεαρή ηλικία). Η εμφάνιση συνδυασμών "με άλμα" μέσω του σημερινού σταδίου ανάπτυξης, τόσο σε αυτήν την περίπτωση όσο και σε έναν αριθμό άλλων, που δεν περιγράφονται σε αυτό το άρθρο, συνυπάρχει με συστηματικές μεταβολικές διαταραχές (ιδιαίτερα λόγω γονιδιωματικής παθολογίας). Θα πρέπει να ληφθεί υπόψη το γεγονός ότι η αυθόρμητη αντισταθμιστική προσαρμογή στα παιδιά της ομάδας μελέτης πηγαίνουν συχνά σε τρόπους για την ενίσχυση των λειτουργιών του μεσεγκεφάλου και οπίσθιος εγκέφαλος - αναδύονται και να γίνει συχνότητας «στάση του βατράχου,» ρυθμική κίνηση autostimuliruyuschie, παθολογικά αυξημένη προσανατολισμό αντανακλαστικό στον ήχο / ορατό κίνησης (που παρέχει μπροστά και πίσω από τις πλαγιές του τετράπλευρου), αλλά η "αποζημίωση με τη μεταφορά της λειτουργίας στην κορυφή" (δηλ. στο επίπεδο του φλοιού) είναι εξαιρετικά αόριστη λόγω της φυσιολογικής εξάρτησης της «ενεργοποίησης» του φλοιού εξαρτήματα του VPF από το σύστημα θαλαμο-μετωπικών συνδέσεων. Έτσι, η βάση της δυσλειτουργίας συνδρόμου (ή καθυστερημένη ωρίμανση) Mesodiencephalic δομές περιλαμβάνουν τόσο νευρολογικά συμπτώματα (synkineses δάχτυλα, δυσκολία συσχετίζοντας το οπτικό πεδίο των «μεγάλων» και «μικρών», η στρέβλωση του βιολογικού δίσκους και τα παρόμοια, όπως περιγράφεται παραπάνω), και ιδίως νευροψυχολογικών - καθυστέρηση ομιλίας (ένας μικρός αριθμός λέξεων που φέρουν μόνο ονομαστική και όχι ρυθμιστική λειτουργία, έλλειψη προσανατολισμού στην ομιλία ενός ενήλικα ως ρυθμιστή συμπεριφοράς) και γενική ψυχική ανάπτυξη (οπτικο-εικονιστική - σύμφωνα με τη γενίκευση και την εξάλειψη της περιττής και οπτικής αποτελεσματικότητας, που μελετάται μέσα από το παιχνίδι, τη σκέψη), καθώς και τις δυσκολίες της «αφομοίωσης των κοινωνικών στερεοτύπων» με τη μορφή της συμβολικής πράξης. Σημειώστε ότι, σύμφωνα με τον N.K. Korsakova and L.I. Moskovichyute [5], στο ενδιάμεσο επίπεδο, μια σήμανση του εγκεφάλου πλαγίωση των λειτουργιών - επειδή (και αυτό επιβεβαιώνεται στην πράξη, οι συγγραφείς του άρθρου), η ήττα των βασικών γαγγλίων δεξιά οδηγεί σε μεγαλύτερο βαθμό για τη μείωση της συνολικής ψυχικής και τον μυϊκό τόνο, προς τα αριστερά - παραβίαση της επιλεκτικής ενεργοποίησης των γνωστικών διαδικασιών? Στα δεξιά, οι πόνοι και οι σπλαχνικές αισθήσεις είναι περισσότερο εντοπισμένες, στα αριστερά - η αντίληψη των συναισθημάτων και η μιμητική ανταπόκρισή τους. στο δεξιό - οπτικό χωρικό προσανατολισμό, στον προσανατολισμό της αριστεράς ομιλίας. Η καταγραφή αυτών των γεγονότων μας επιτρέπει να διαφοροποιούμε καλύτερα τη νευροψυχολογική κατάσταση των παιδιών ηλικίας 3-5 ετών και να αναπτύσσουμε στοχευμένες μεθόδους ιατρικής, ψυχολογικής και εκπαιδευτικής βοήθειας.

Παραπομπές 1. Vinichuk S.M., Prokopiv Μ.Μ., Trepet L.N. Απομονωμένο έμφραγμα του θαλαμικού: κλινικές και νευροαπεικονιστικές πτυχές // Ουκρανικό ιατρικό χρονικό. - 2012. - №2. 2. Galanin Ι.ν., Naryshkin Α.Ο., Gorelik Α.Ι., Pushkov V.V. Ατυπική πορεία διαταραχών που σχετίζονται με βλάβη στην υποθαλαμική περιοχή του εγκεφάλου // Δύσκολος ασθενής: ένα περιοδικό για τους γιατρούς. - 2012. - №10. 3. Glozman J. Μ., Potanina Α. Υυ., Sobolev Α.Ε. Νευροψυχολογική διάγνωση στην προσχολική ηλικία. - Αγία Πετρούπολη., Peter, 2006, 80 σελ. 4. Korsakova Ν.Κ., Mikadze Yu.V., Balashova E.Yu. Φτωχά παιδιά: νευροψυχολογική διάγνωση μαθησιακών δυσκολιών των νεότερων φοιτητών. -Μ.: Ρωσική Παιδαγωγική Υπηρεσία, 1997. - 96 σελ. 5. Korsakova Ν.Κ., Moskovichiute Ι.Ι. Υποκριτικές δομές του εγκεφάλου και διανοητικές διαδικασίες. - Μ.: MSU, 1985. - 120 ρ. 6. Levin, O.S. Νευρολογία: επαγγελματίας αναφοράς. - Μ.: Medpressinform, 2011. - 1024s. 7. Semenovich Α.ν. Εισαγωγή στη νευροψυχολογία της παιδικής ηλικίας. - Μ.: Genesis, 2005. - 319 σ. 8. Sokov E.L., Kornilov L.E. Νευρολογική εξέταση και τοπική διάγνωση. - Μ.: RUDN, 2014. 9. Tsvetkov A.V. Σχετικά με τον ρόλο του αυτόνομου νευρικού συστήματος στη διαμόρφωση αυθαίρετης ρύθμισης συμπεριφοράς στα παιδιά προσχολικής ηλικίας // In

Συμπτώματα δυσλειτουργίας των διάμεσων δομών του εγκεφάλου

Η δυσλειτουργία των μεσαίων δομών του εγκεφάλου μπορεί να οδηγήσει σε διαταραχές του ανθρώπινου νευρικού συστήματος. Οι γιατροί ισχυρίζονται ότι αυτή η παθολογία είναι μια μάλλον επικίνδυνη παραβίαση. Γενικά, ένας τέτοιος όρος ως "δυσλειτουργία" σημαίνει παραβίαση μιας κατάλληλης διαδικασίας.

Οποιεσδήποτε παραβιάσεις, ακόμα και οι πιο ελάχιστες, κάνουν σοβαρές αποκλίσεις. Αυτό μπορεί να είναι μη χαρακτηριστική συμπεριφορά, ανώμαλη συναισθηματική αντίληψη ή καθυστέρηση στην πνευματική ανάπτυξη.

Χαρακτηριστικά εγκεφάλου

Το βαρέλι είναι ο σχηματισμός υπεύθυνος για τα μέσα διαβίωσης και την υγεία του σώματος. Βρίσκεται στον ανθρώπινο εγκέφαλο. Μεταξύ των σημαντικότερων συστημάτων σώματος για τα οποία είναι υπεύθυνη αυτή η δομή είναι:

• καρδιαγγειακά.
• αναπνευστική
• μεταφορά θερμότητας.
• πεπτικό.

Υπάρχουν όμως συχνές περιπτώσεις τραυματισμού και τραυματισμού. Ταυτόχρονα, ο εγκέφαλος ή το πίσω μέρος του εγκεφάλου μπορεί να υποφέρουν, γι 'αυτό παύει να λειτουργεί κανονικά και σωστά. Αυτό οφείλεται συνήθως σε ένα ατύχημα όπου εμφανίστηκε τραυματισμός ή εμφανίστηκε μώλωπας που προκάλεσε διάσειση. Σήμερα, υπάρχουν συχνές περιπτώσεις τραυματισμού κατά τη διάρκεια της δύσκολης εργασίας.

Οι διαταραχές στον εγκέφαλο θα εκδηλωθούν κλινικά ή θα διαγνωσθούν μέσω ειδικών εξετάσεων.

Διαγνωστικά

Όταν ο θεραπευτής έχει μόνο τις πρώτες υποψίες ότι το άτομο έχει διακοπεί στο έργο του κεντρικού για το σύστημα, το στέλνει αμέσως στον νευροπαθολόγο, ο οποίος πρέπει:

• εντοπίστε πιθανές αλλαγές στον εγκέφαλο ή στο νωτιαίο μυελό.
• εντοπίζουν αλλοιώσεις ή ανωμαλίες σε άλλα μέρη του νευρικού συστήματος.
• κάντε μια διάγνωση.
• ορίστε τη θεραπεία.

Βάσει του συμπεράσματος ενός νευρολόγου, θα διαπιστωθεί τι είδους δυσλειτουργία υπάρχει σε ένα άτομο, και οι μέθοδοι θεραπείας που προδιαγράφονται θα επιλεγούν για την ταχύτερη δυνατή αποκατάσταση.

Τύποι δυσλειτουργίας

Υπάρχουν διάφοροι τύποι παθολογιών στον εγκέφαλο. Η διαίρεση σε ομάδες θα εξαρτηθεί από το τμήμα στο οποίο δημιουργήθηκε η δυσλειτουργία ή από τη διακοπή του έργου στο σύνολό του. Μεταξύ αυτών είναι:

1. Diencephalic. Αυτή η δομή είναι υπεύθυνη για τον ύπνο του ανθρώπου, καθώς και την όρεξη. Χάρη σε αυτό, διατηρείται η κανονική θερμοκρασία του ανθρώπινου σώματος και δεν υπάρχει διαταραχή στις μεταβολικές διεργασίες.
2. Στέλεχος. Αυτή η δομή βοηθά στη ρύθμιση των βασικών διεργασιών της ζωτικής δραστηριότητας, όπως η αναπνοή, ο τόνος και η όρεξη.
3. Μεσαία βοηθά τις φυτικές διεργασίες στο νευρικό σύστημα και είναι επίσης υπεύθυνη για τη συναισθηματική κατάσταση ενός ατόμου.

Η κανονική εργασία όλων αυτών των τμημάτων εξασφαλίζει ότι το άτομο είναι υγιές και σε μια φυσιολογική ψυχο-συναισθηματική κατάσταση. Αλλά αν κάπου υπάρχει διαταραχή, η επείγουσα ανάγκη να αντιμετωπιστούν στο νευρολόγο ώστε να διαγνωστεί και αντιμετωπιστεί.

Diencephalic δυσλειτουργία

Πρώτα απ 'όλα, αυτό αντικατοπτρίζεται στα ενδιάμεσα μέρη του εγκεφάλου, ή μάλλον αρχίζει να τα εκπλήσσει. Όταν παρατηρείται μια τέτοια διαταραχή στους ανθρώπους, παρατηρούνται τα εξής:

• μείωση της ευαισθησίας στο σώμα.
• μείωση του ορίου πόνου, καθώς και ανάπτυξη του θαλαμικού πόνου.
• εσκεμμένο τρόμο.
• γρήγορη και παράλογη αλλαγή των δακρύων για γέλιο και αντίστροφα.
• ενδοκρινικές διαταραχές.

Αυτή η δυσλειτουργία θεωρείται μία από τις πιο κοινές μεταξύ των νόσων που χαρακτηρίζονται από νευρολογία. Συνήθως ο πιο σημαντικός εκπρόσωπος είναι η φυτική δυστονία. Η ασθένεια εμφανίζεται στο ένα τρίτο του πληθυσμού, κάτι που συμβαίνει ιδιαίτερα στις γυναίκες.

Αντιμετωπίστε δυσλειτουργία με διάφορα φάρμακα και ακτινοθεραπεία. Για θεραπευτικούς σκοπούς, μερικές φορές μπορούν να εφαρμοστούν ειδικές δίαιτες.

Βλαστοκυτταρική δυσλειτουργία

Η δυσλειτουργία των δομών του εγκεφαλικού στελέχους είναι μια από τις πιο επικίνδυνες παθολογίες για την ανθρώπινη ζωή και υγεία. Δεδομένου ότι ο κορμός είναι υπεύθυνος για τα πιο σημαντικά συστήματα του σώματος, όπως τα καρδιαγγειακά και αναπνευστικά, η ανάπτυξη των παθολογιών στα κέντρα αυτά μπορεί να εκδηλωθεί ως εξής:

• τα φωνητικά κορδόνια χάνουν τη λειτουργία τους και αποδυναμώνουν.
• δυσκολία στην κατάποση.
• διαταραχές ομιλίας. Ταυτόχρονα, αναπτύσσεται η δυσκολία αντιλήψεως του λόγου, καθώς και παραβίαση των ικανοτήτων γραφής και ανάγνωσης.

Η δυσλειτουργία του στελέχους του εγκεφάλου διαγιγνώσκεται με τους ακόλουθους τρόπους:

1. Η αξονική τομογραφία σάς επιτρέπει να εξερευνήσετε πλήρως τις πληγείσες περιοχές. Βασίζεται σε ακτινογραφίες. Μετά τη μελέτη, ο γιατρός λαμβάνει εικόνες πολύ υψηλής ποιότητας, οι οποίες μπορούν να καθορίσουν την κατάσταση του εγκεφάλου και των δομών του. Το CT βοηθά όχι μόνο να βρει το ίδιο το κέντρο παθολογίας, αλλά και να προσδιορίσει την πιθανή αιτία εμφάνισης.
2. Η ηλεκτροεγκεφαλογραφία μπορεί να παρακολουθεί την κατάσταση του εγκεφάλου στο σύνολό του, καθώς και την ορθή λειτουργία του.

Τα σημάδια αυτής της δυσλειτουργίας έχουν αναστρέψιμες διαταραχές και απομακρύνονται κατά τη διάρκεια αρκετών ταξιδιών σε ειδικό. Αυτό συμβαίνει λόγω της αποκατάστασης των λειτουργιών του εγκεφάλου, η δραστηριότητα του οποίου επιστρέφει μετά την ομαλοποίηση της κυκλοφορίας του αίματος.

Δυσλειτουργία των δομών του μεσεγκεφάλου

Το έργο αυτού του τμήματος αποσκοπεί στην καλή λειτουργία του αυτόνομου νευρικού συστήματος στο ανθρώπινο σώμα. Δυσλειτουργία του μέσου δομές του εγκεφάλου που χαρακτηρίζεται από την αποτυχία της μιας νύχτας ύπνο και την ψυχο-συναισθηματική κατάσταση του ατόμου. Αυτό συμβαίνει συνήθως λόγω τραυματισμών διαφόρων ειδών που συμβαίνουν ως αποτέλεσμα πτώσης, χτυπήματος ή κατά την αποκατάσταση μετά από αυτά.

Τα συμπτώματα της δυσλειτουργίας των μη ειδικών μεσαίων δομών χαρακτηρίζονται από τα ακόλουθα γεγονότα:

• μειωμένη ευαισθησία (αυτό παρατηρείται στο πρόσωπο ή στον κορμό).
• μειωμένη ευαισθησία στον πόνο.
• μια ταχέως μεταβαλλόμενη κραυγή ή γέλιο.
• ταχεία εφηβεία.
• ενδοκρινικές διαταραχές.

Κατά τη διάγνωση των δυσλειτουργιών των διάμεσων δομών του εγκεφάλου και της συνταγογραφούμενης θεραπείας, ο νευρολόγος πρέπει να λάβει υπόψη τις ιδιαιτερότητες της συνειδητής και ασυνείδητης συμπεριφοράς και της ανθρώπινης υγείας, ώστε η θεραπεία να λάβει χώρα όσο το δυνατόν αποτελεσματικότερα.

Ελάχιστη εγκεφαλική δυσλειτουργία στα παιδιά

Το παιδί μπορεί επίσης να παρουσιάσει εγκεφαλική δυσλειτουργία. Τις περισσότερες φορές, εκδηλώνεται ως ελάχιστη εγκεφαλική δυσλειτουργία. Αυτή είναι μια πολύ κοινή παθολογία και κάθε 5 παιδιά μπορούν να τα διαγνώσουν. Οι λόγοι για τους οποίους η δυσλειτουργία του εγκεφάλου αρχίζει να αναπτύσσεται στα παιδιά είναι οι εξής:

• δύσκολη εγκυμοσύνη.
• δύσκολη και μακρά γενική διαδικασία.
• επιπτώσεις στο παιδί των βλαβερών και τοξικών ουσιών.
• λοιμώδεις νόσοι.

Τα συμπτώματα δυσλειτουργίας των μέσων δομών του εγκεφάλου στα παιδιά είναι αρκετά φωτεινά και εκδηλώνονται ως εξής:

• σοβαρούς πονοκεφάλους που είναι συστηματικοί.
• παρατηρείται υπερβολική δραστηριότητα, καθώς και υπερευαισθησία.
• υπάρχει συνεχής νευρικότητα και ευερεθιστότητα.
• οι λειτουργίες του κινητήρα και της ομιλίας είναι αισθητά μειωμένες και επιβραδυνόμενες.
• αναπτυξιακή καθυστέρηση.
• μειωμένη προσοχή και μνήμη.
• ταχεία κόπωση και κόπωση.

Όταν αυτή η ασθένεια αρχίζει να αναπτύσσεται, τότε, αντίστοιχα, και τα συμπτώματα γίνονται πιο έντονα και εμφανίζονται πολύ πιο έντονα. Τέτοιες παραβιάσεις μπορούν να προκαλέσουν άλλες, ήδη πιο σοβαρές συνέπειες. Για παράδειγμα, επιληψία ή επικίνδυνες νευρικές διαταραχές.

Οι ξένοι γιατροί εξασκούν μια τέτοια θεραπεία όπως η συνεχής παρατήρηση ενός παιδιού από έναν οστεοπαθητικό γιατρό. Θα πρέπει να παρακολουθεί συνεχώς την κατάσταση του μωρού και να δει αν υπάρχουν αλλαγές ή αλλοιώσεις στην κατάστασή του. Εάν εντοπιστούν δυσλειτουργίες των μέσων δομών του εγκεφάλου σε πρώιμα στάδια, η κατάσταση μπορεί εύκολα να αποκατασταθεί και η πάθηση μπορεί να θεραπευτεί χωρίς επακόλουθες αρνητικές και αρνητικές συνέπειες.

Συμπέρασμα

Οι γιατροί μπορούν να διαγνώσουν βλάβη στον εγκέφαλο ή στις μεμονωμένες δομές του σε άτομο που έχει εισαχθεί στο νοσοκομείο με τραυματισμό στο κεφάλι που έλαβε ως αποτέλεσμα ατυχήματος, τραυματισμού ή χτύπημα, εάν είχε εξασθενημένη ή απώλεια συνείδησης ή ο ασθενής άρχισε να πνίγεται ή παραβιάστηκε κυκλοφορία του αίματος.

Όταν ένας ασθενής απευθύνεται σε ένα ιατρικό ίδρυμα για βοήθεια και έχει συμπτώματα μιας διαταραχής συνείδησης ή σπασμωδικών κρίσεων, αυτό σημαίνει ότι το άτομο έχει διαταραχή στη δραστηριότητα των δομών και των τμημάτων του εγκεφάλου. Για πιο ακριβή διάγνωση, είναι καλύτερο να ανατρέξετε στο EEG. Μπορεί να δει και να αναγνωρίσει τα πρώτα σημάδια της διέγερσης του εγκεφαλικού στελέχους.

Ο γιατρός πρέπει να καθορίσει σωστά τη διάγνωση και την αιτία της παθολογίας. Για πληρότητα, ο νευρολόγος στέλνει τον ασθενή σε λεπτομερή εξέταση, η οποία περιλαμβάνει εξέταση MRI και CT. Μετά τη λήψη όλων των αποτελεσμάτων των δοκιμών, ο ειδικός θα είναι σε θέση να συνταγογραφήσει την απαραίτητη θεραπεία και στη συνέχεια να παρατηρήσει τα αποτελέσματα της θεραπείας.

Δυσλειτουργία των μεσαίων δομών του εγκεφάλου: τι πρέπει να ξέρετε για την εκδήλωση

Ο εγκέφαλος είναι μια ανατομική δομή, η οποία, με το ασήμαντο βάρος και μέγεθος, ελέγχει σχεδόν όλες τις λειτουργίες του σώματος. Ειδικά πολλά ζωτικά κέντρα τοποθετούνται στο εγκεφαλικό στέλεχος, το οποίο αποτελείται από διεγκεφαλικές, σπονδυλικές και μεσαίες δομές, καθώς και φλεβικούς ιστούς.

Η ήττα οποιασδήποτε από αυτές τις περιοχές θα οδηγήσει σε σοβαρές διαταραχές και θα περιπλέξει τη ζωτική δραστηριότητα ολόκληρου του οργανισμού. Για παράδειγμα, η δυσλειτουργία των μεσαίων δομών του εγκεφάλου είναι η αιτία της συναισθηματικής ανισορροπίας και των διαταραχών του αυτόνομου νευρικού συστήματος.

Τι σημαίνει μια τέτοια διάγνωση;

Το στέλεχος του εγκεφάλου αποτελεί συνέχεια του νωτιαίου μυελού και δεν υπάρχει σαφές όριο μεταξύ τους. Βρίσκεται στην περιοχή του στομίου του ινιακού λοβού του κρανίου και κανονικά έχει μέγεθος όχι μεγαλύτερο από 7 εκατοστά. Σε ένα τέτοιο ασήμαντο τμήμα συγκεντρώνονται: ο μεσεγκεφάλιος, ο μυελός και οι μύες. Σύμφωνα με ορισμένες πηγές, η διένγκεφα και η παρεγκεφαλίδα περιλαμβάνονται επίσης στον κορμό.

Παθολογικές αλλαγές στη δομή και τη λειτουργία του κορμού μπορεί να συμβούν τόσο γενικά όσο και σε τμήματα ειδικότερα. Ανάλογα με τη θέση του προβλήματος, μπορεί να γίνει διάγνωση του ασθενούς:

• Δυσλειτουργία διεγκεφαλικών δομών. Τυπικές καταγγελίες: διαταραχές ύπνου, κακή όρεξη, άλματα στη θερμοκρασία του σώματος, διακοπή της αυτορρύθμισης και του μεταβολισμού. Αυτή είναι η πλέον διαγνωσμένη μορφή νευρολογικών διαταραχών. Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι η φυτική αγγειακή δυστονία που είναι γνωστή σε πολλούς, επηρεάζοντας το 30% του γυναικείου πληθυσμού.
• Δυσλειτουργία των δομών του εγκεφαλικού στελέχους. Οι ασθενείς σημείωσαν ανομοιόμορφη αναπνοή και διαταραχές του μυϊκού τόνου. Αυτή η ομάδα παθολογιών περιλαμβάνει επίσης την εξασθένιση των φωνητικών κορδονιών και τα προβλήματα στη λειτουργία της φωνητικής συσκευής (δυσφωνία), δυσκολία στην κατάποση κινήσεων και συχνή πνιγμού (δυσφαγία), κακή αντίληψη της ομιλίας (δυσαρθρία).
• Δυσλειτουργία των διάμεσων δομών. Προκαλεί συναισθηματικές διαταραχές, συμπεριφορικές ανισορροπίες, μεταβολές της διάθεσης, βλαστικές μορφές σωματικών διαταραχών.

Κανονικά, οι διαδικασίες ρύθμισης της ανθρώπινης δραστηριότητας από την πλευρά του εγκεφαλικού στελέχους είναι καλά καθιερωμένες και δεν απαιτούν διόρθωση. Ωστόσο, υπό την επήρεια ορισμένων παραγόντων κινδύνου, εμφανίζονται ασθένειες που, ανάλογα με τον βαθμό πολυπλοκότητας, μπορούν να εκφραστούν με φωτεινές ή διαγραμμένες κλινικές εκδηλώσεις.

Ποιοι είναι οι παράγοντες κινδύνου;

Τα παρακάτω μπορούν να έχουν αρνητικό αντίκτυπο στην υγεία των τμημάτων του εγκεφάλου: τραυματικοί παράγοντες, τοξικές επιδράσεις στον εγκεφαλικό ιστό των χημικών ουσιών και των βιολογικών τοξινών, έκθεση στην ακτινοβολία, περιβαλλοντικές καταστροφές, λοιμώδη νοσήματα.

Δεν αποκλείεται κληρονομική προδιάθεση σε αυτό το είδος παθολογίας, καθώς και διαταραχές του κυκλοφορικού συστήματος που οδηγούν σε υποξία κυττάρων και ατροφικά φαινόμενα σε ιστούς γενικά. Σε ενήλικες ασθενείς με τέτοια προβλήματα μπορεί να εμφανιστούν τραυματισμοί στο κεφάλι, μώλωπες, δηλητηριάσεις, διάφορα είδη ορμονικών διαταραχών, καρκίνος και οι συνέπειές τους σε διάφορα επίπεδα.

Σχετικά με τις κλινικές εκδηλώσεις της διάμεσης δυσλειτουργίας

Ανάλογα με τη θέση των ελαττωματικών κυττάρων και ιστών, οι συνέπειες της δυσλειτουργίας των διάμεσων δομών μπορεί να έχουν τις ακόλουθες κλινικές εκδηλώσεις:

• η ευαισθησία του δέρματος χάνεται σε όλα τα μέρη του.
• παρατηρείται υπερβολική ευαισθησία στον πόνο με αύξηση του μεμονωμένου κατώτατου ορίου.
• ο τρόμος των άκρων γίνεται αισθητός (ακόμη και σε ηρεμία).
• πρώιμα σημάδια της εφηβείας.
• προκαλούν αλλαγές στη διάθεση της διάθεσης: το κλάμα αντικαθίσταται από το γέλιο, ακόμη και από την υστερία και το αντίστροφο.
• το ενδοκρινικό σύστημα αποτυγχάνει σοβαρά. Ανάλογα με τη θέση της βλάβης, μπορεί να παρατηρηθεί υπερθερμία, καθώς και αύξηση ή μείωση της αρτηριακής πίεσης.

Τέτοιες διαταραχές μπορούν να περιγραφούν ως ταλαμίδια και τα προκύπτοντα σύνδρομα ονομάζονται νευροενδοκρινικά.

Πόσο σοβαρή είναι η ελάχιστη δυσλειτουργία;

Συχνά ένα παιδί με τέτοια συμπτώματα διαγιγνώσκεται με ελάχιστη δυσλειτουργία. Οι καταγγελίες του είναι ήπιες και στην ιστορία της νόσου υπάρχουν:

• την εγκυμοσύνη με επιπλοκές ή με σοβαρή μορφή, με την ανάγκη για ιατρική διόρθωση.
• την αποτυχία της γενικής δραστηριότητας και την ανάγκη να την προωθήσουν με διάφορους τρόπους ·
• λοιμώδεις νόσοι ή παροξύνσεις χρόνιας παθολογίας σε διάφορες φύσεις εγκυμοσύνης.
• τονίζει και ισχυρή ψυχο-συναισθηματική διέγερση κατά τη γέννηση του παιδιού.
• ατυχήματα ακτινοβολίας ·
• περιβαλλοντικά ζητήματα.

Μια τέτοια παθολογία είναι αρκετά κοινή σήμερα. Δημοσιεύονται στατιστικά στοιχεία που βρίσκονται σε κάθε πέμπτο μωρό.

Τα παιδιά με αυτή τη διάγνωση παρουσιάζουν τα ακόλουθα παράπονα:

• τακτική πονοκεφάλους.
• ευερεθιστότητα, ελαστικότητα, συχνή νευρική διέγερση,
• διαταραχές ομιλίας.
• κακή μνήμη;
• μειωμένη προσοχή.
• αναπτυξιακή υστέρηση.
• τη δυσκολία να είσαι σε μια ομάδα.
• προβλήματα στον ύπνο και την όρεξη.

Στο αρχικό στάδιο των καταγγελιών, αυτό συχνά δεν δίνεται η δέουσα προσοχή. Αυτές οι οριακές καταστάσεις θεωρούνται ατομικά χαρακτηριστικά ενός χαρακτήρα. Καθώς η ασθένεια εξελίσσεται, τα συμπτώματα δεν σταματούν, αλλά κινούνται στο νέο στάδιο, πιο έντονα και έντονα. Στο τέλος, μπορούν να επιτύχουν σοβαρές νευρικές διαταραχές, για παράδειγμα, να μετατραπούν σε επιληψία.

Ταυτόχρονα, αν πάτε έγκαιρα στον γιατρό, το αρχικό στάδιο της δυσλειτουργίας των διάμεσων δομών αντιμετωπίζεται καλά και δεν αφήνει αρνητικές συνέπειες. Το θεραπευτικό σχήμα βασίζεται στη σταθερή δυναμική πίσω από την ανάπτυξη των δομών του εγκεφάλου και τη μη ειδική διόρθωση των διαγνωστικών προβλημάτων.

Πώς γίνεται η διάγνωση;

Η κύρια μέθοδος της διαδραστικής διαγνωστικής είναι η ηλεκτροεγκεφαλογραφία του εγκεφάλου. Κατά τη διάρκεια μιας τέτοιας έρευνας, βρέθηκαν ζώνες διέγερσης του εγκεφάλου και του κορμού.

Κατά τη διάρκεια του EEG, διεξάγονται βασικές και συμπληρωματικές δοκιμές που επιτρέπουν μια αντικειμενική αξιολόγηση της δραστηριότητας και της τυπικής υπαγωγής των κυμάτων, του μέσου εύρους και της κυρίαρχης συχνότητας τους. Η συμμόρφωση με τα κλινικά συμπτώματα και τα χαρακτηριστικά των κυμάτων EEG αποτελεί εγγύηση για μια σωστά διαγνωσμένη διάγνωση από τον νευρολόγο παιδίατρο.

Ωστόσο, πέρα ​​από το EEG, ο γιατρός μπορεί επίσης να χρειαστεί να αποκτήσει μια εικόνα μιας ανάλυσης στρώματος-στρώματος της δομής των μαλακών ιστών του εγκεφάλου, οι οποίες είναι ορατές σε CT σάρωση ή μαγνητική τομογραφία. Αυτό είναι συχνά απαραίτητο σε περιπτώσεις όπου ένα άτομο με τα περιγραφέντα συμπτώματα δεν έχει ιστορικό τραυματισμού, μώλωπες ή άλλους προκλητικούς παράγοντες.

Σε αυτή την περίπτωση, ο γιατρός, σημειώνοντας οπτικά τα σημάδια εγκεφαλικών διαταραχών, συμπεριλαμβανομένης της δυσλειτουργίας των βλαστικών δομών, θα πρέπει να εξακριβώσει τον μηχανισμό της ανάπτυξής τους. Η μαγνητική τομογραφία και ο CT είναι οι τρόποι με τους οποίους αποκαλύπτονται διάφορες μορφές συσσώρευσης ιστών και κυττάρων, χωρίς να αποκλείονται τα άτυπα στοιχεία.

Επιπροσθέτως, τέτοιες μελέτες επιτρέπουν την αναγνώριση μιας συνδυασμένης παθολογίας, για παράδειγμα, παράλληλης φλεβικής δυσλειτουργίας - μια κατάσταση στην οποία η εκροή αίματος από τον εγκέφαλο λόγω αγγειακών διαταραχών έχει εξασθενίσει. Κλινικά, κεφαλαλγίες, λιποθυμία, κυάνωση του προσώπου του κεφαλιού, μαύρισμα των ματιών, πρήξιμο των μαλακών ιστών του προσώπου προστίθενται στα συμπτώματα μιας βλάβης του στελέχους και του διεγκεφαλικού χαρακτήρα.

Περαιτέρω εξευγενισμός τέτοιων ερεθισμών διεξάγεται με τη βοήθεια επιπρόσθετων μελετών, για παράδειγμα αγγειογραφία ή υπερηχογράφημα εγκεφαλικών αγγείων.

Ο γιατρός λαμβάνει μια ορισμένη ποσότητα πληροφοριών από εργαστηριακές εξετάσεις αίματος για την παρουσία γλοιακής νευροτροφικής ουσίας. Αυτός είναι ένας τύπος ανοσοπροσδιορισμού ενζύμου. Οι συγκεντρώσεις που απαιτούνται για την επιβεβαίωση της διάγνωσης είναι ποσότητες μεγαλύτερες από 17,98 pg / l.

Τι θα πρέπει να διαφοροποιήσει την παθολογία;

Η διάγνωση της δυσλειτουργίας του εγκεφάλου σε οποιαδήποτε από τις ποικιλίες του πρέπει να διαφοροποιηθεί από:

• εγκεφαλική παράλυση;
• τραυματισμούς και τραυματισμούς στο κεφάλι.
• μολυσματικές παθολογίες ·
• εγκεφαλική υποξία.
• τοξικές δηλητηριάσεις (π.χ. ατμοί μολύβδου) ·
• άλλα προβλήματα.

Στο ζήτημα της θεραπείας

Η επιλογή του θεραπευτικού σχήματος πραγματοποιείται από τον γιατρό λαμβάνοντας υπόψη την οπτική εξέταση, το ιστορικό της ασθένειας και τη ζωή του ασθενούς (για το παιδί, την εγκυμοσύνη και τη φύση της γέννησης), τα αποτελέσματα των μεθοδικών μεθόδων έρευνας, που συχνά ανατίθενται σε δυναμική.

Επιπλέον, η νευροψυχολογική διάγνωση είναι σημαντική για τον γιατρό (ειδικά εάν υπάρχουν διαταραχές ομιλίας). Οι επιλεγμένες μέθοδοι θεραπείας είναι μεμονωμένες και περιλαμβάνουν τις νευροψυχολογικές και παιδαγωγικές κατευθύνσεις.

Εάν τα αρχικά στάδια της θεραπείας δεν έχουν δώσει θετικό αποτέλεσμα, να συνταγογραφούν φάρμακα, τα κυριότερα από τα οποία είναι ηρεμιστικά, ψυχοδιεγερτικά, νοοτροπικά. Είναι καλά αποδεδειγμένη στη θεραπεία αμφεταμινών (Ritalin, αμιτριπτυλίνη).

Η θεραπεία των παιδιών πρέπει να γίνεται με φόντο μια πλήρη μάχη με την ασθένεια στην οικογένεια. Αυτές είναι στιγμές καθεστώτος, διαμονή στον καθαρό αέρα, επικοινωνία, αναπτυξιακές δραστηριότητες, ενδιαφέρουσα και ενημερωτική ψυχαγωγία. Σε περίπτωση ταυτόχρονης καταγγελίας, ο γιατρός μπορεί να συνταγογραφήσει συμπτωματική θεραπεία. Ωστόσο, είναι πιθανό αυτά τα συμπτώματα να εξαφανιστούν καθώς αντιμετωπίζεται η υποκείμενη αιτία.

Εγκεφαλική δυσλειτουργία σε ενήλικες και παιδιά

Ο εγκέφαλος είναι μια από τις βασικές δομές του ανθρώπινου σώματος, που έχει σχετική αυτονομία και εκτελεί ρυθμιστική λειτουργία. Ο συντονισμός του εγκεφάλου καθορίζει την ισορροπία των κύριων διεργασιών στο σώμα, την κανονική λειτουργία των κύριων οργάνων και συστημάτων. Μερικές φορές υπάρχει δυσλειτουργία του εγκεφάλου. Οι μικρότερες διαταραχές στον εγκέφαλο οδηγούν σε μια αισθητή ανισορροπία, η οποία εκδηλώνεται τόσο στη διατάραξη των κύριων λειτουργιών του εγκεφάλου όσο και στη συμπεριφορά, τη συναισθηματική και πνευματική ανάπτυξη.

Επιδημιολογία

Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, ελάχιστη εγκεφαλική δυσλειτουργία εμφανίζεται σε κάθε πέμπτο παιδί και σε κάθε δέκατο ενήλικα. Σε 68% των περιπτώσεων, η αιτία είναι ενδομήτρια βλάβη, σε 32% των περιπτώσεων η παθολογία αναπτύσσεται μετά τη γέννηση.

Αιτίες δυσλειτουργίας των δομών του εγκεφάλου

Η δυσλειτουργία αναπτύσσεται συχνότερα στα παιδιά λόγω της ανωριμότητας των δομών του εγκεφάλου τη στιγμή της γέννησης. Διαταραχθεί επίσης ο μεταβολισμός και η κυκλοφορία του αίματος στις κύριες δομές του εγκεφάλου. Αυτό συμβαίνει σε σχέση με την κληρονομική προδιάθεση ή την παθολογία της εγκυμοσύνης και του τοκετού.

Διαταραχές μπορεί να συμβούν με την πρόωρη νεογνά ως αποτέλεσμα της πρόωρης γέννησης, με διάφορες ασθένειες και τοξίκωση και υποσιτισμό κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης. Η έγκυος αναιμία, η υποξία και η ασφυξία μπορούν επίσης να προκαλέσουν εγκεφαλική βλάβη. Η αιτία είναι συχνά αιμολυτική ασθένεια, απειλή αποβολής ή αυθόρμητη έκτρωση, διάφορες παθολογίες του τοκετού, για παράδειγμα, αδύναμη εργασιακή δραστηριότητα, γρήγορη παράδοση.

Οι λόγοι που προκαλούν δυσλειτουργία στην πρώιμη παιδική ηλικία είναι παράγοντες όπως ο υποσιτισμός, η ανθυγιεινή διατροφή, η έλλειψη βιταμινών, οι σοβαρές ασθένειες, ιδιαίτερα οι μολυσματικές ασθένειες, καθώς και εκείνες οι παθήσεις για τις οποίες εμφανίζεται ανεπάρκεια οξυγόνου (βρογχικό άσθμα, καρδιακές παθήσεις,.

Παράγοντες κινδύνου

Κίνδυνοι είναι οι άνθρωποι με τραυματική εγκεφαλική βλάβη, μόνιμη παραβίαση της κυκλοφορίας του αίματος, συχνή απώλεια συνείδησης. Αυξάνει σημαντικά τον κίνδυνο ανάπτυξης παθολογίας σε παιδιά με εξασθενημένη καρδιακή και αναπνευστική λειτουργία, επιρρεπή σε συχνές επιληπτικές κρίσεις, νευρικές βλάβες, απώλεια συνείδησης, επιληπτικές κρίσεις.

Οποιεσδήποτε ασθένειες που αναπτύσσουν ανεπάρκεια οξυγόνου, συνεπάγονται παραβίαση της κανονικής λειτουργίας του εγκεφάλου.

Παθογένεια

Η βάση της παθογένειας των παραβιάσεων στη δομή και τη λειτουργική κατάσταση του εγκεφάλου. Στις περισσότερες περιπτώσεις, προκαλείται βλάβη κατά την ανάπτυξη του εμβρύου του παιδιού. Μετά τη γέννηση, η παθολογία επιδεινώνεται από διάφορους αρνητικούς περιβαλλοντικούς παράγοντες. Παρατηρούνται κυρίως λειτουργικές διαταραχές, ενώ οι οργανικές βλάβες είναι λιγότερο αισθητές.

Συμπτώματα δυσλειτουργίας των δομών του εγκεφάλου

Τα κύρια συμπτώματα είναι διάφορες λειτουργικές διαταραχές του εγκεφάλου. Το παιδί μπορεί να παρουσιάσει λήθαργο ή υπερκινητικότητα, η συμπεριφορά αλλάζει δραματικά και διαφέρει σημαντικά από τους συνομηλίκους. Το παιδί κάθεται αργά, αρχίζει να περπατά αργά. Έχει μια υστέρηση στην ανάπτυξη: ο φυσιολογικός λόγος και η προφορά διαταράσσονται, αναπτύσσονται διάφορες νευρωτικές αντιδράσεις και ψυχικές διαταραχές. Οι κακές κινητικές δεξιότητες και ο κινητικός συντονισμός έχουν μειωθεί.

Συχνά, η παθολογία εκδηλώνεται με φόντο μια αγχωτική κατάσταση, με μακρά παραμονή του παιδιού σε ένα άγνωστο περιβάλλον. Για τον ασθενή χαρακτηρίζεται από την αδυναμία συγκέντρωσης, την έλλειψη επιμονής, την αυξημένη δυσκολία και την έλλειψη συγκέντρωσης. Στη συνέχεια, το παιδί δεν μπορεί να αντεπεξέλθει στο σχολικό πρόγραμμα σπουδών, καθυστερεί στην εκμάθηση, διαφέρει στη συμπεριφορά.

Επίσης, το παιδί έχει ένα κακό όνειρο, αλλάζει συχνά τη διάθεση, υπάρχει συναισθηματική αστάθεια, παρορμητικότητα. Η υπερδραστηριότητα συνήθως επικρατεί έναντι άλλων ιδιοτήτων. Η μείωση της υπερβολικής δραστηριότητας συμβαίνει κατά την εφηβεία.

Είναι απαραίτητο να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στο παιδί αν γίνει ανήσυχος, τραβώντας τυχαία τα χέρια και τα πόδια του, δεν μπορεί να ηρεμήσει και να αναρρώσει, πάρα πολύ παρορμητικά αντιδρά σε οποιαδήποτε γεγονότα. Ένα παιδί με δυσλειτουργία δεν μπορεί να επικεντρωθεί σε μία επιχείρηση, αναλαμβάνει συνεχώς κάτι νέο, δεν το φέρνει στο τέλος. Όταν η επικοινωνία με τους συνομηλίκους μπορεί να είναι παρορμητική, επιθετικότητα.

Τα εξωτερικά ερεθίσματα εύκολα αποσπούν την προσοχή του, μετά από την οποία δεν μπορεί να επικεντρωθεί σε μια συγκεκριμένη δράση για μεγάλο χρονικό διάστημα. Ένα παιδί μπορεί να μην βλέπει ή να ακούει όταν προσεγγίζεται, μιλάει πολύ και χωρίς λόγο, μιλάει στον εαυτό του. Συχνά αυτά τα παιδιά είναι ενοχλητικά, ξεπερνούν τους άλλους, απαιτούν συνεχή προσοχή. Συχνά χάνουν και ξεχνούν τα υπάρχοντά τους στο σπίτι και στο σχολείο, διαπράττουν απολύτως ανόητες πράξεις που μπορεί να είναι επικίνδυνες για τη ζωή και την υγεία.

Στάδια

Όπως δείχνει η πρακτική, εάν διαγνώστηκαν ελάχιστες εγκεφαλικές διαταραχές στην παιδική ηλικία, εξαφανίζονται με το χρόνο ή μειώνονται σημαντικά. Ωστόσο, πρέπει να σημειωθεί ότι κυρίως νευρολογικά προβλήματα εξαφανίζονται, ενώ εξακολουθούν να υφίστανται ψυχολογικά και προσαρμοστικά προβλήματα. Επίσης, ένας ενήλικας μπορεί να παρουσιάσει δυσλειτουργία στο φόντο ενός τραυματικού εγκεφαλικού τραύματος.

Οι ενήλικες με εγκεφαλική δυσλειτουργία αντιμετωπίζουν διαπροσωπική επικοινωνία και κοινωνική αλληλεπίδραση. Συχνά, οι άνθρωποι αυτοί τείνουν να αισθάνονται την αφερεγγυότητα, την ανωριμότητα. Εκδηλώνουν χαμηλό επίπεδο προσαρμοστικών ικανοτήτων, μη ικανοποιητική κατάρτιση και εργασιακές δεξιότητες.

Συχνά, η δυσλειτουργία του εγκεφάλου κατά την ενηλικίωση υποδεικνύεται από προβλήματα με κινητική λειτουργία, για παράδειγμα, αμηχανία, αδέσμευση. Ένα άτομο δεν είναι ικανό να μάθει, δεν μπορεί να κάνει το ίδιο πράγμα για μεγάλο χρονικό διάστημα, δεν έχει φουσκώσει. Η διάθεση αντικαθίσταται συνεχώς, αναπτύσσονται κατάθλιψη και συχνά χωρίς αντικειμενικούς λόγους. Υπάρχει πρόβλημα με την εκούσια προσοχή, την παρορμητική συμπεριφορά, την υπερβολική επιθετικότητα.

Ένα τέτοιο πρόσωπο υποφέρει από άγχος, χαρακτηρίζεται από υψηλό βαθμό ευερεθιστότητας, υστερία. Είναι δύσκολο για αυτόν να αντιμετωπίσει το αυξημένο φυσικό και πνευματικό άγχος. Η κύρια μέθοδος διόρθωσης κατάστασης είναι οι συνεδρίες μασάζ, οστεοπαθητικής.

Ελάχιστη δυσλειτουργία του εγκεφάλου

Συχνά, είναι ελάχιστη δυσλειτουργία που προκαλεί συχνές πονοκεφάλους. Στα παιδιά, οδηγεί στην ανάπτυξη υπερκινητικότητας και υπερευαισθησίας. Τα παιδιά είναι υπερβολικά ευερέθιστα, είναι δύσκολο για αυτούς να επικεντρωθούν στο έργο που εκτελείται, στην ίδια δουλειά. Στο πλαίσιο αυτών των διαταραχών εμφανίζονται δευτερογενείς παθολογίες: μειωμένη μνήμη, προσοχή, αυξημένη κόπωση, μειωμένη απόδοση και μάθηση.

Με τον καιρό, οι νευρωτικές διαταραχές, η επιληψία μπορεί να αναπτυχθεί. Επί του παρόντος, παρατηρούνται ελάχιστες διαταραχές περίπου στο 20% των παιδιών.

Ήπια δυσλειτουργία του εγκεφάλου

Κάτω από ήπια δυσλειτουργία συνεπάγεται ελαφρά βλάβη στις λειτουργίες του εγκεφάλου, στις οποίες διαταράσσεται μόνο η λειτουργική κατάσταση, ενώ δεν παρατηρούνται οργανικές αλλοιώσεις. Η ζημιά αυτή είναι αντιστρέψιμη. Τα παιδιά έχουν υπερκινητικότητα, κακή μνήμη. Η νοοτροπία είναι σχεδόν ανεπτυγμένη.

Στο σχολείο, αυτά τα παιδιά αναπτύσσουν προβλήματα μάθησης. Τα παιδιά δεν μπορούν να γράψουν σωστά, να εκφράσουν με σαφήνεια τις σκέψεις τους, να διαταράξουν τον χωρικό προσανατολισμό τους. Η υπερδραστηριότητα καθιστά αδύνατη τη συγκέντρωση. Κατά τη θεραπεία αυτής της παθολογίας ένας σημαντικός ρόλος δίνεται στον ψυχολογικό παράγοντα. Τέτοια παιδιά θα πρέπει να περιβάλλεται από ένα επαρκές επίπεδο προσοχής.

Ορισμένα παιδιά, αντίθετα, δείχνουν υπνηλία. Φαίνονται ληθαργικοί, απαθείς, πρακτικά δεν έχουν επιθυμίες ή συμφέροντα. Συχνά ο λόγος είναι διαταραγμένος. Υπάρχει αστάθεια του αυτόνομου νευρικού συστήματος.

Οι διαταραχές είναι ιδιαίτερα έντονες στην εφηβεία, όταν εμφανίζονται ενδοκρινικές διαταραχές, ανισορροπίες ορμονών, ατέλειες της νευρικής ρύθμισης. Για τους εφήβους ιδιαίτερο ενδιαφέρον για το αλκοόλ, τα ναρκωτικά, την επιθυμία για έγκαιρη σεξουαλική επαφή και διάφορα διεστραμμένα γούστα. Οι έφηβοι με τέτοιες παθολογίες γίνονται κοινωνικοί, επιθετικοί. Συχνά προσκαλούνται να διαπράττουν εγκλήματα, να συμμετέχουν σε παράνομες και εγκληματικές οργανώσεις. Υπάρχει μια τάση για σκληρότητα, βία, τυχερά παιχνίδια.

Ήπια δυσλειτουργία του εγκεφάλου

Φαίνεται αρκετά επίμονη παραβίαση της εκροής των φλεβών, η στασιμότητα ως αποτέλεσμα τραυματικού τραυματισμού στο κεφάλι. Επίσης, δυσλειτουργία μπορεί να συμβεί κατά τη διάρκεια του τοκετού, με την ανάρμοστη φροντίδα του μωρού, την ανάπτυξη διαφόρων μολυσματικών και φλεγμονωδών διεργασιών. Συχνά αναπτύσσουν πονοκεφάλους. Ο πόνος μπορεί να είναι παλλόμενος. Συνήθως σχετίζεται με την αλλαγή του καιρού, τις πτώσεις πίεσης. Μπορεί να υπάρχει σπασμός του εγκεφάλου, ο οποίος συνοδεύεται από ναυτία, εμετό. Τα πρωινά παρουσιάζονται βαρετοί πόνοι, υπάρχουν περιπτώσεις απώλειας συνείδησης, λιποθυμίας. Στο πρόσωπο υπάρχει κυανόχρωμη απόχρωση, εμφανίζεται κυάνωση. Εμφανίζεται μια αίσθηση μαυρίσματος στα μάτια. Κατά το πρώτο μισό της ημέρας, κατά κανόνα, δεν υπάρχει δραστηριότητα, υπάρχει κακή υγεία. Το πρωί, εμφανίζεται πρήξιμο, ειδικότερα, πρήξιμο του προσώπου, βλέφαρα.

Διάφορες φυσιοθεραπευτικές διαδικασίες, μασάζ, χειροθεραπεία και συνεδρίες οστεοπαθητικής χρησιμοποιούνται συχνά για θεραπεία. Επίσης, απαιτείται μια ολοκληρωμένη διάγνωση, η οποία θα σας επιτρέψει να κάνετε ακριβή διάγνωση, να προσδιορίσετε την αιτία της παθολογίας και να επιλέξετε την κατάλληλη θεραπεία. Συνιστάται επίσης φαρμακευτική αγωγή.

Επιπλέον, ένα παιδί με μέτρια δυσλειτουργία πρέπει να υποβληθεί σε ψυχοκαταστολή, τόσο με ειδικό όσο και στο σπίτι. Ένας δάσκαλος, λογοθεραπευτής και ψυχολόγος πρέπει να συμμετέχουν στο έργο. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι οι πονοκέφαλοι, οι κράμπες και άλλα συμπτώματα οδηγούν συχνά σε ψυχικές διαταραχές σε ένα παιδί. Είναι σημαντικό για αυτόν να δημιουργήσει ένα αναπτυσσόμενο περιβάλλον, ένα ήρεμο περιβάλλον. Η επαφή με μεγάλο αριθμό ξένων είναι καλύτερα να περιοριστεί.

Είναι απαραίτητο να δώσουμε στο παιδί όσο το δυνατόν περισσότερη προσοχή και φροντίδα. Οι γονείς πρέπει να κατανοήσουν και να συνειδητοποιήσουν ότι οι δυσκολίες που προκύπτουν δεν σχετίζονται με τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα ή τη συμπεριφορά του παιδιού, αλλά με λειτουργικές διαταραχές του εγκεφάλου. Ως εκ τούτου, είναι σημαντικό να αντιμετωπιστεί επαρκώς η ασθένεια, να εκπαιδεύσει, να ασχοληθεί με αυτό.

Είναι απαραίτητο να τηρείται αυστηρά το καθεστώς της ημέρας. Οι αποστολές θα πρέπει να επικεντρώνονται στη συγκέντρωση της προσοχής. Οι γονείς πρέπει να είναι υπομονετικοί με το παιδί, να μιλούν μόνο με ήρεμο ήχο, αποφεύγοντας την υπερβολική συναισθηματικότητα. Οι οδηγίες θα πρέπει να δίνονται με σαφήνεια, δεν πρέπει να είναι αντιφατικές. Ο υπολογιστής και η τηλεόραση πρέπει να είναι περιορισμένοι. Μια σημαντική προϋπόθεση είναι να διατηρηθεί το απαραίτητο επίπεδο φυσικής δραστηριότητας. Είναι σημαντικό να ελέγχετε τη διατροφή, για να διασφαλίσετε ότι είναι πλήρης, ισορροπημένη. Μόνο με αυστηρή τήρηση όλων των συστάσεων του γιατρού, έγκαιρη θεραπεία, προσεκτική εργασία με το παιδί, η δυσλειτουργία του εγκεφάλου μπορεί να θεραπευτεί με επιτυχία. Διαφορετικά, η ασθένεια θα προχωρήσει.